El Govern ha constatado mediante las pruebas de competencia educativa realizadas en el curso 2008-2009 que el nivel socioeconómico y cultural del entorno familiar de los alumnos determina más sus resultados escolares que el centro en el que estudian.

Esta es una de las principales conclusiones extraídas por la conselleria de Educación y Cultura de los últimos exámenes de diagnóstico de las "competencias" educativas realizados en toda España entre alumnos de 4º de Primaria y de 2º de ESO, análisis que, en el caso del primero de los cursos, pusieron en evidencia que Baleares es una de las comunidades con peor capacitación educativa.

Según ha indicado Educación en un comunicado, la gran incidencia de la familia en el aprendizaje de los escolares revela la importancia de trabajar "en el entorno educativo" para mejorar los resultados de la enseñanza en las islas.

Las pruebas, que evaluaban las competencias en comunicación lingüística en catalán, castellano e inglés, y el nivel de matemáticas, muestran que en 4º de Primaria el 85 por ciento de los alumnos "ha consolidado" la competencia en catalán o está "en proceso" de hacerlo, mientras que el porcentaje en el caso del castellano se sitúa en el 83 por ciento.

En cuanto al segundo curso de Secundaria, la proporción de alumnos que han alcanzado los conocimientos requeridos llega al 92 por ciento en las dos lenguas oficiales.

Esto demuestra, según Educación, que "la competencia en las dos lenguas se va consolidando a lo largo de las escolaridad obligatoria" y que "se está en condiciones" de cumplir el objetivo de que los alumnos acaben esta etapa sabiendo leer y escribir correctamente en catalán y en castellano.
Los resultados son peores en el caso del inglés, materia en la que alcanzan "o están en vías de consolidar" los conocimientos deseables el 75 por ciento de los estudiantes de 4º de Primaria y el 78 por ciento de los de 2º de ESO, lo que supone que casi una cuarta parte del alumnado no aprende lo que debiera.

Educación apunta que los peores resultados se dan en matemáticas, donde el nivel de "competencia consolidada o en proceso de consolidación" lo alcanzan el 67 por ciento de los alumnos de Primaria evaluados y el 78 por ciento de los de Secundaria.

La Conselleria explica que a partir de estos resultados se han puesto en marcha "medidas o planes de mejora" en el 90 por ciento de los centros educativos de Baleares y recalca que "las diferencias significativas se dan en función de los estudios de los padres y las madres" y no tanto según dónde estudian sus hijos.

Sin embargo, también argumenta que hay centros con índices socioeconómicos y culturales bajos que presentan mejores resultados globales que otros donde los padres de los alumnos tienen más dinero y más estudios, y destaca que las diferencias de nivel son mayores entre estudiantes del mismo colegio o instituto que entre unos centros y otros. EFE